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《教孩子学不如陪孩子玩》1月第三周:低音炮与面粉、色素的舞蹈
2022-07-10

本书既是一本儿童美术启蒙手册,又是一本亲子关系的改善指南。全书按照12个月份划分章节,每个月以一本图画书为主题引出四个艺术游戏。本书不仅将每个游戏所需的材料以及游戏过程介绍给读者,还向读者介绍在游戏中最可能发生的一些状况,并向家长说明应该如何应对这些状况,为什么要这么做。

◎所需用具:

有重低音的音响,塑料薄膜,面粉,水,色素,声音文件

◎创作过程:

1水平摆放好音响,保证重低音的口朝上,在上面铺好塑料薄膜。

2.用音响播放自己录制的“野兽”叫声或者其他选好的音乐。

3在面粉或者面团中添加色素,之后放到振动的塑料薄膜上,在此 过程中,可以随时添加色素。

◎越玩越出色:

音响的低音炮上面铺好结实的塑料布,然后将声音打开,看着面团在上面尽情地舞蹈吧。音响里播放的声音文件可以是动感的音乐,可以是不同风格的音乐,也可以是自己录制的音频,比如录下的自己模仿野兽的声音。这样,就更增加了模拟真实的效果。

如果让孩子来控制声音的播放和暂停或者音量的大小,孩子会最直观地看到自己的操作对面团舞蹈的影响。 舞蹈派对开始了,看看谁是今天的舞王! 你可以跟孩子一起模仿面团的“舞蹈”,比比看谁更像! 这个游戏的另外一种玩法是,跟孩子一起把小熊饼干放在低音炮的塑料薄膜上,播放节奏感较强的音乐,尝试叼住被音乐震动得 跳起的饼干。也许这是前所未有的你跟孩子一起吃饼干的经历!还 可以把面团换成其他的小玩意儿,还可以让孩子把手放在音响上,用手指跟着震动的节奏,模仿小人跳舞,这个动作可以由 爸爸妈妈先来示范。

◎Frank老师的贴心话:

说到艺术,就不能不说艺术活动对启发孩子早期审美意识的 重要性。古希腊语中,审美(aesthetic)的意思便是各种感官的开发和感知。培养孩子的审美能力,就要帮助孩子以各种方式去 感知和探索这个美丽的世界,除了我们经常着重强调的视觉以外, 还应包括听觉、嗅觉、触觉、味觉等敏感性的培养。这个活动便 是把我们可视化的艺术活动与声音结合起来。

在面团无规则却有韵律的跳舞过程中,孩子也会不自觉地随 之舞动,视觉和听觉得到了非常完美的结合,孩子会看着不断变 化的面团而浮想联翩一想到的可能是野兽的闹腾舞蹈,也可能是大象在甩鼻子,抑或是交通阻塞时焦急等待的汽车,甚至是自己喜欢的动画片里的某个人物。总之,孩子会把头脑中已经存有的相关印象与感觉全都调动出来,与眼 前的面团跳舞结合起来,产生更加有趣的想法和经验。

同时,这个游戏也能让孩子的动手能力得到很好的锻炼。首 先,做面团的过程是孩子都很喜欢的极具探索性质的动手活动。 放多少面粉,再加多少水,整个过程最好都要孩子自己来斟酌和动手,这为孩子提供了难得的自己动手解决问题的机会,也锻炼了孩子预测问题、解决问题的能力。当然了,探索才刚刚开始。白色的面团有些单调,于是孩子 会想着进一步进行装饰,食用色素的装饰会让孩子进一步看到彩 色面团的舞蹈,这就在原本的基础上进行了更加深入的探索,孩 子会有更多的想法被唤起。

比如,孩子可能会用不同的颜色来代表不同的情感,变化不 同的声音来控制面团跳舞的“动作”,或者再换上其他的东西看可不可以跳舞……这样一个持续不断的探索过程,让孩子学会了 如何集中注意力,如何尝试在专注中进行试验和解决问题,如何 在相类似的经验中进行知识的对比和迁移。

此艺术活动后,孩子再听到音响里面放出的音乐的时候,就和没有玩过这个活动的孩子有区别了,因为玩过该游戏的孩子再 听到音乐时,就会想起“舞姿”不同的各种各样的面团,甚至联 想到其他类似的舞蹈表演一跳舞的彩色小面团和野兽的“闹腾声”会为孩子打好一个扎实的发展想象力的基础。