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蹲下身,与孩子平视这个世界!
2022-07-31

我们常常会以大人的姿态和孩子交流,让孩子觉得没有亲近感,其实我们更需要的是和孩子平视这个世界,而不是高一等!

我们常常会以大人的姿态和孩子交流,让孩子觉得没有亲近感,其实我们更需要的是和孩子平视这个世界,而不是高一等!

一周前,我家孩子突然变结巴了。

孩子两岁半,刚刚上早教班,半日托管。有天把他从早教中心接出来吃午饭,我发现他有点不对劲。

他平时点菜的时候会对着菜单上的图片问我“妈妈,这是什么呀”,那天,他点了十几张图片,问的都是:“妈妈,这……这……这……这是什么呀?”

我没怎么当回事,他学着好玩吧,应该过几个小时就好了。

然而,事情并没有我想象的那么简单。从下午到晚上,他说话一直是这样。

睡觉前,他翻开他的《小猪佩奇》绘本开始讲述故事内容:佩-佩-佩奇有个弟-弟-弟-弟叫乔治。

他看书一向认真,况且《小猪佩奇》是他近期最熟悉的绘本,不像是在开玩笑或是在犹豫。

我换了另外一本他熟悉的书,问他认识哪一些。他把手指点在拖拉机的地方,吃力地说:这是拖……拖……拖……

他的小脸憋得通红,那到了嘴边的“拉机”二字也没有说出来,最后,他挫败地低着头请求我:妈妈说。

此刻,我才确定他不是故意的。

我找老师了解过,和他一起玩的小朋友没有口吃的情况,当天没有任作何让他产生惊恐或者不快的突发事件。

这个变化来得毫无征兆。没有任何头绪,我只能自己慢慢去摸索他的心结。

慢慢地,我发现孩子在两种情况下不口吃:唱歌和背唐诗。这是他最喜欢的两件事情,他在婴儿期就表现出对节奏和韵律的极大兴趣,我也曾刻意培养他这两个方面的爱好。在唱歌和背唐诗的时候,他永远都是兴高采烈的。

这就说明,只有让他说话时完全放轻松,他才能恢复正常。

我查阅了很多心理学方面的书籍和网络资料,所有针对口吃的办法都无一例外的是让孩子放轻松,鼓励他勇敢的表达自己,这与我的预想也不谋而合。尽量让他情绪放松,他说话时我们都耐心地听,等待他把意思表达清楚。

有天晚上,他想坐商场门口的游乐车。

游乐车有两个位置,他兴冲冲地爬上车后,坐在右边的位置。同时,左边来了另外一个小妹妹,想与他同坐。

小妹妹在往车上爬的时候,孩子迅速伸手打人,我本能地呵斥住了他。

他缩回了手,但眼里却泛着泪花,嘴巴瘪着,一副很委屈的模样。

想到最近他一直想表达却表达不出来的状况,我转变了态度,轻声问他:为什么要打人呢?

他拍拍左边的位置说:这……这……这……里……妈妈坐。

我这才反应过来,之前他坐游乐车,一直是我陪着他的,我习惯坐他左边。原来,在他心里,那个位置是预留给我的。

如果我没有尝试去倾听他内心的想法,我只会觉得这是一个爱攻击人的小孩,并愧疚自己没有把他教育好。

幸好是多问了这么一句,我才知道,打人并不是他的本意,只是他觉得妈妈的位置受到了侵犯。

可能这种场景很多家长都很熟悉吧!我们总想让孩子好好听话,却从未想过要好好听孩子说话。

可是,倾听并不是一件多余的事情,有时候它比训导更重要。了解了孩子的动机再去引导他们的行为,比强加意志更有效。

经历了游乐车这件事,我越发觉得孩子是在以一种特殊的方式在提醒我们:他需要大人倾听他的心声。

因为说话常被打断或忽视,自己的意愿无法表达出来,便索性不表达,或者是想表达自己的时候就变得很紧张。

所以,就不要埋怨孩子不跟自己沟通,不了解孩子了。

因为你不仅没有主动与孩子交流,而且还在无意识中错过了倾听孩子心声的机会。

家长们要有倾听孩子的意识,要主动倾听孩子的声音。忙碌之中抽出时间陪伴孩子,倾听孩子的声音。

不需要过多的语言,只是听孩子说话就足够让孩子的小心灵感受到充足的温暖。

关注孩子,尊重孩子,给孩子说话的时间和你认真倾听的时间,帮助孩子提高对问题的认识,引导孩子将要表述的事情表达完整,对孩子的语言表达能力也是很好的锻炼。

01认真倾听

父母在听取孩子说话的时候表现出专注、很感兴趣的样子,能在精神上鼓舞孩子,让孩子敢于说出自己想说的话。

温柔的注视着孩子,用微笑鼓励孩子,借助肢体语言,拉着孩子的小手,抱着孩子,拉近与孩子的距离。

不随意打断孩子的发言,不嘲笑孩子荒诞或者错误的观点,尊重孩子的意见和年龄阶段认识的局限,理解孩子并耐心的引导,鼓励孩子兴致勃勃地讲下去,流露心声。

02善于倾听委屈

孩子希望与父母分享他的快乐,当遇到不开心、困难的事情时也希望得到父母的安慰和帮助。

面对孩子的烦恼,父母应与孩子一起分担,做孩子的知心大姐姐,而不是嫌弃、抱怨孩子无用,受不了挫折,爱哭鼻子,打击孩子。

在孩子委屈的时候,耐心听孩子说,了解孩子内心,温柔的安慰孩子,给孩子释放不良情绪的时间,教会孩子正确排解不良情绪,比如可以大哭一场,可以听听音乐,写写日记,舒缓心情,放松心灵。孩子不仅能够学会调适缓解压力,还能建立良好的情绪自控能力。

03善于倾听心声

父母在倾听孩子的语言时,不能仅仅局限于孩子讲出来的内容,还应该通过孩子的讲话,揣摩孩子的内心活动。

往往孩子在与父母交流时,对父母权威的敬畏,让孩子在一些事情的表达上比较委婉,特别是孩子在担心自己的需求会被拒绝时。比如孩子问“妈妈,今天你要去超市吗?”孩子可能有想买的东西,也可能想跟你一起出去逛逛,还有可能想趁你出去的时间看会儿动画片。

这时家长不仅仅要告诉孩子去还是不去,还应该关注孩子的潜在需求,关心孩子的想法与需求,采取恰当的方式回应孩子。如果孩子要去超市,可以邀请孩子一同,如果不去,则要询问孩子有什么需求。

让孩子听话,不如好好听孩子说话。

孩子别急,

你说的每一句,爸爸妈妈都会认真听。